我身边的好老师学生演讲稿
韩村乡高家小学六年级 孟丹丹
大家好：
我是六年级孟丹丹，今天我演讲的题目是《我身边的好老师》。
有的同学崇拜歌星，有的同学崇拜影星，我崇拜我的语文老师——韩老师。
忘不了三年级下半学期开学第一天，我们班语文老师换成了韩老师。我想：新官上任三把火，作业肯定少不了。可万万没有想到，韩老师只布置了“预习第一课、读课外书”这两项。天啊，怎么就这么简单的作业？而且不用怎么动笔就能完成。这可是以前从没有经过的。韩老师的做法够“不一般”的。？
韩老师讲课也“不一般”。上课时，他从不拘泥于课本知识，古今中外、天文地理都有涉猎，而我们便在津津有味的学习中丰富了知识，学会了做人。我们也在欣赏一篇篇佳作的过程中，作文水平潜移默化地得到了提高。
韩老师布置作业少，不就是让我们更轻松愉快地学习吗？他让我们多读课外书，不就是让我们的知识更丰富吗？
韩老师真不一般，“不一般”得可亲，“不一般”得可敬。
韩老师脾气很好。他喜欢成绩优秀的学生，也特别喜欢后进的学生。他和蔼可亲地说：“出错是正常现象，不出错是超常发挥。如果什么都会了，那就不用来上学了。”他鼓励学生积极发言，质疑问难。
我崇拜韩老师，是他教会了我读书。以前我读书的时候，拖着长腔，现在想起来，真难听得让人难为情。老师说：“读书时，要边读边想象画面。把书读得象平时说话一样自然，就读好了。”我认真练习，读书时仿佛身临其境一样，自己享受着文章的优美，也通过自己的声音，把美感传递给了别人。那种感觉，真好。
我崇拜韩老师，是他教会了我怎样写习作。以前我写的习作，句子总是干巴巴的。老师让我们多读书，多积累好词佳句；在生活中多多留心，做生活的有心人；习作时“我手写我心”，写出最令自己感动的事，进而打动读者。我们的习作讲评课特令人期待，谁的习作，甚至是习作中的一句话、一个词用得好，都会受到老师的充分欣赏。在老师的指导下，我的习作渐渐写得像模像样了，有三篇还登上了报刊！现在，读书和练笔已经成为我的两大美好享受。我永远不会忘记韩老师自费买名著奖励学生，自费买字帖让写不字的学生练字。他对待我们简直就像爸爸对待孩子一样啊。
每次从韩老师的办公室前经过，总看到他在聚精会神地工作着。我多想去帮帮老师啊，但我明白，自己力不能及。韩老师孜孜不
