五年级话题作文：惊喜的发现-1000字

　　在充满奥秘的世界上，我们每天都会发现一些新鲜的东西，或重大，或渺小，当时我们的心情或许惊喜，或许激动。现在，我还清楚地记得那次我惊喜的发现。

　　二年级时，作业总是少得可怜，我基本都是回家后不一会儿就完成了。这时，我就会和小区里的小伙伴一起玩一些游戏。

　　那天傍晚，可不寻常，风轻云淡，太阳还没有完全落下，月牙儿已经挂在天边，在这美丽的晚上，我有惊喜地发现。

　　与往常一样，我与小朋友们在一块准备玩游戏，这时一个小男孩一脸神秘地向我们走来。

　　他走到我们身边，指指点点，激动地说：“我今天听说有些动作只有一少部分人会做，这一少部分就是超人。”

　　现在想起来，还真是搞笑，什么超人不超人，但在当时，我们这群小男孩真信了，每个人眼前一亮，凑了上去。

　　小男孩把我们带到一个亭子里，像开圆桌会议一样，围在石桌前。他说：“大家先把手握拳，然后将除了中指外的指头伸起来。”

　　小男孩示范了一遍，我们都轻松地完成了，但小男孩又让我们把无名指尽量向上翘。

　　这可把大家难住了。一个小伙伴抿着嘴、邹着眉，样子十分吃力，可就是抬不起来。他屏住呼吸，身往后拖，想把无名指通过身体的重量而翘起，可还是不行，他的无名指犹如一座泰山，稳压在石桌上。

　　另一个小伙伴，无名指像弹簧一会伸，一会又放下，而且他把其它的手指挪动，才这样。

　　大家一个接一个，接连“倒下”。这时，大家都看着我，只剩下最后一个我，尝试了一番，居然神一样做了出来。

　　我先努力让无名指抬起，然后就真的抬起来了，手没有不自然，也没有抖，更没有引起其它手指头动作的变化，显得格外轻松简单。

　　我很吃惊，眼睛睁得大大的，嘴巴张得可以塞下一个鸡蛋，身体恨不得抽搐了几下，太高兴了，我是超人，我可以完成别人不能完成的动作。

　　“还有了，动耳朵啊!”小男孩笑着说着。

　　我这次没有等到最后做，第一个做。大家跟着做，一副副为难的样子，眉毛都动了，耳朵就是不动，恨不得用手揪着耳朵动才好。

　　我摸索了一会，开始动了起来，用面部肌肉让耳部的神经动，就像电视里的人物，拥有“动耳神功”。

　　这次的惊喜发现，我兴奋不已，超人在此，差点跳石桌上了。

　　后来，再后来，那个男孩说了更多的稀奇古怪的动作，大家配合着做，总有惊喜的发现。

　　现在回想起来，不管这个男孩说的是不是真的，都只有一少部分人会做。从此以后，我就勇于尝试了，因为只有这样，才能惊喜地发现自己身上的与众不同。

　　愿大家都可以惊喜地发现自己的与众不同。