如何自己修改作文

(l)自己修改。学生根据上节课的经验，对照作文题目要求，看自己的作文嘟些意思写得不明白，哪些内容写得不具体，作文哪些语句写得不恰当。学生自己修改主要是改作文内容。

(2)同学互改。在自己改不下去的时候，可在小组里互相交换改，也可请自己信得过的同学帮助改。这里的改，主要是改文字形式。

(3)教师指导。在修改的过程中，教师可有重点地进行面批指导。学生在遇到困难时，也可随时向老师质疑，老师及时给予指点。学生这样反复修改，直到反映出自己的最高水平为止。

学生课外定稿抄清后.教师全面检查全班作文，给予判分，井有计划详改1/3。在此基础上，准备下一节课的教学内容:①了解全班作文的优点和存在的问题。②选学生中写得好的作文以备鉴赏。③了解每个学生作文中的精彩之处。④了解学生写作过程中的好经验，加以总结。

本课鉴赏的是好作文或精彩的片断，总结的是学生作文全过程中的好经验。通过对本次作文习练的成绩和经验的综合评述，提高学生评价作文的能

重申要求。此次重甲，在于强化本次作文的习}}练重点，同时也为下一步的鉴赏和总结树立标准。方式可板书出示，也可以学生口头述说。

鉴赏范文A.鉴赏一两个学生的好作文。依据本次作文的要求，全班刘这一两篇好作文，从遣词造句到布局谋篇，从思想内容到文字形式，进行全面的评论、鉴赏，进一步明确怎样才能写出好作文.为什么说是好作文。(同时也要指出范文的不足之处)B.鉴赏每一个学生作文中的精彩片断。经过反复修改，每一个学生的作文中，都有目己认为精彩的地方，为给每一个学生表现的机会，可让学生先在小组交流、鉴赏，然后选出代表在全班进行交流、鉴赏。