1+1不等于2的启示议论文

　　如果按照数学的角度来讲，“1+1”等于“2”是毋庸置疑的，但在日常生活中， “1+1”还不一定等于“2”，真的是这样吗?

　　那还是请您看看我的这篇文章吧!

　　1+1=1?

　　今天，我开开心心的来到班级。

　　一进教室，同桌就带着狡黠的笑容急不可待地问我：“你知道‘1+1’等于多少吗?”我一边奇怪的看着他，一边毫不犹豫地回答：“等于‘2’啊!”同桌侧着耳朵听完我的回答，笑得更加得意。她伸出手在我面前摇了摇，并在洁白的图画纸上用黑笔写下了个大大的“1”，在洁白的画纸上，黑色的“1”显得异常突兀。

　　她拿出了两个小杯子和一个大杯子，说：“我要开始为你演示答案咯!”她分别将两杯水都倒进了大杯子里，并扬了扬手中的“实验品”，满脸自豪地对我说：“懂吗，这就叫合二为一，创新思考!”

　　“这就是创新么?”我喃喃自语道。

　　1+1≥3?

　　几天过后，我的另一个好朋友也不约而同且莫名其妙地问了我一个相同的问题：“1+1”等于几?我几乎不经过大脑的加工直接脱口而出：“1!”哼哼，这个问题我早就知道答案了，我自信满满地看着朋友。

　　只见她神秘的凑近我的耳朵说：“猜错了哦，要大于‘3’才对!”我的自信心也一下灰飞烟灭，这又是什么鬼?可能看到我呆若木鸡的表情，朋友顿时哈哈大笑，一边笑一边说：“你想想啊，一只公狗加一只母狗不就可以生出一窝的狗宝宝吗?”“哦，那公羊与母羊、世界上的各种哺乳动物也都是一样的咯?”我的大脑突然清晰起来，神气地反问朋友。“对，可以哦!”朋友赞同道。哈哈，真是大千世界，无奇不有啊!

　　经过与两位同学的“较量”，我发现了，“1+1”不一定等于2，有可能是1，也有可能是3、4、5------。

　　在生活中，这样的事情还少吗?当我们按照固有思维来处理事情时，往往会犯下错误，而当我们开动脑筋，开启发散性思维，大胆创新，往往能收到“柳暗花明又一村”的奇效。

　　这就是“1+1”不等于“2”给我带来的启示。