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探讨雷雨的悲剧精神高中作文

更新日期:2019-03-08   浏览数:13932    

  曹禺以半封建半殖民地的中国作为一个花盆,把《雷雨》中的人物作为一枝枝叶子,将叶子一根根深深植入花盆中,然后将整个盆栽呈现给世人看。

  周朴园,鲁侍萍:

  周朴园的形象是典型的封建社会的大家长形象,是一个罪恶的资本家的形象,年轻时虽与侍萍相恋,但最终抛弃她。在他心中,权利、金钱、,名誉、地位比一切来得都重要。虽然表面上他获得了他想要的一切,但其实他内心空虚寂寞。他感受不到亲情带来的温暖快乐。当他主动亲近儿子周冲时,也是无果而终。我们既可以说是当时的中国社会害了他,也可以说是他自身的性格、欲望害了他。

  鲁侍萍与周朴园相比,我们可以明显看到她身上的光环。她当年虽然选择过轻生,但后来的三十年她选择的是坚忍、自强。她的形象既有光明的一面,也有保守的一面。她是个十分相信命运的封建女性,却屡受命运折磨,三十处前她被无情抛弃,三十年来她忍受无数委曲,三十年后,她又得知自己的儿子和女儿相恋的事,最后被迫疯的结局让人心痛,她的人生悲剧是以“疯”而结尾。他们二人算是《雷雨》的起因,且把他们放在花盆的最外圈。

  周萍、周冲、四凤

  周萍的形象让人明显感到一种懦弱,他有胆子与后母发生感情却不敢继续下去,他对父亲充满敬畏使他觉得自己十分对不起父亲。四凤适时出现,让他感到了青春、活力,这正是他渴望的、急需的,他一直都想逃,他想逃离后母身边,逃离这个家庭,也就是说他逃避现实,他是一个十足的胆小鬼、懦夫。最后在一件件现实被揭露时,他选择继续逃,这次是逃离世界—死亡,自己结束了自己的生命。

  四凤在剧中算得上是一个鲜活的形象,她的未来有着无限可能,却在周家葬送。

  周冲的单纯、开朗,受过新文化教育的孩子,爱就是爱,不爱就是不爱,爱就执着、认真的爱,不受任何封建思想的束缚,也正因如此,他未认识到封建社会是吃人的,他被卷入风波后,为了救自己爱的人而送命,这十分符合他的性格。

  他们三个且作为第二层。

  最后我想把繁漪作为最内层。其实第一次读《雷雨》时我讨厌极了繁漪,因为我讨厌她的不放手,我觉得她像一个鬼魂一样缠着周萍,她如果舍得放手了,那周萍和四凤不就可以远走高飞,幸福生活了吗?然而我忽略了一点----在当时繁漪生活的环境下,让她如何舍得放手?她本是半只脚踏进了棺材里的,周萍给了她新的希望,她如何放手?她在周家被压抑、被束缚,然而又是性格使她走上悲剧。她的性格还是值得欣赏的----敢爱敢恨,想要反抗封建制度,想要冲破束缚,但一切徒劳,禁锢她的仇牢是那样坚不可摧,致使她渐渐由爱生恨,疯狂地想要撕破周朴园的丑恶嘴脸,想要摧毁周萍,她的身上悲剧重重上演,所以她在最内层正合适。

  毕竟自己不是花盆里的人,无想真切感受到切肤之痛,光是观望,便有心灵上的震撼。所以,如今我们只能“探讨”,只能尝其悲剧之一二,但这盆花让人永远牢记思想交替时的中国受苦受难、徘徊无助的人民。

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