“忙碌”，大家听到这个词语一定不奇怪吧！可能有些人会说明明是观后感，怎么写到词语上来了。其实，“忙碌”这词真可以用到埋地雷的战士们的身上去呢！
这几天，因为语文学科中上的单元是勿忘国耻的第七单元，所以我们的班主任就给我们看一些日寇进攻我们中国是的一些电影，如：“狼牙山五壮士”、“圆明园的历史”、、、、、、一些让我们对日寇的侵略所产生的仇恨，今天我们就来看看埋地雷的战士们的机智和勇敢吧！
这【地雷战】里最引人瞩目的对象还是埋地雷的战士们，他们无论经过多少的失败，无论受到什么困难，从来都是想尽一切办法克服一切困难，对付那些真可以说“昏头昏脑”的日本鬼子，那些“昏头昏脑”的日本鬼子只有被炸飞天的结局哦。地雷在战士们的眼里就像一种“益智”类玩具，在战士的手里不停的变化着：“性能”、“模样”、“威力”。其中我最喜欢的地雷是“天女散花”，引爆起来威力可大了，一连串的鬼子都炸飞了天、、、、、、一些战士们英勇奋战的场面。
看了这本电影：【地雷战】以后，我懂得了勇气和创新，如果一一个人拥有了这两样东西的话，就可以战胜一切困难，最终超越自己。
名师点评：小作者在作文的开头告诉大家，自己看《地雷战》这部电影的感受是影片中埋地雷的战士们的“忙碌”。这个感受非常独特，让读者迫切地想知道，小作者是从那些地方得出这样的感受的。看完全文后我终于知道了，小作者觉得影片中的战士们一直在“忙碌”地研究地雷的“性能”、“模样”、“威力”，让那些“‘昏头昏脑’的日本鬼子，只有被炸飞天的结局”。小作者在作文的最后，总结了自己看这部电影的收获，让作文的内容比较完整。既然小作者认为这部影片给自己最深刻的感受是“忙碌”，那么小作者应该把战士们“忙碌”的情景，细致地描述出来，然后再讲述“忙碌”的结果，这样更能让读者看到你的确是“有感而发”，对表现作文的中心也会更加有利。 “圆明园的历史”这和“日寇进攻我们中国”是无关的，小作者是不是搞混了。 “所以我们的班主任就给我们看一些日寇进攻我们中国是的一些电影”改成“所以我们的班主任，就给我们看一些关于抗日战争的影片”更准确。 “一些让我们对日寇的侵略所产生的仇恨”这句话不通顺，和前文的连接也不自然。 “一些战士们英勇奋战的场面”这句话和前文也衔接不上。
