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小学语文知识体系汇总之词语句子

更新日期:2016-04-12   浏览数:18529    

【词语】

实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)

1、词性划分

虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)

2、近义词和反义词

(1)意思相同的词:爸爸父亲、互相相互

(2)意思相近的词:

词义的轻重不同:愉快高兴快活 词的意义上辨析

词义的范围不同:战斗和战役

词义的感情色彩不同:果断和武断

词的搭配关系不同:严厉和严格

词的用法上辨析,适用对象不同:希望(自己)和期望(别人)

(3)反义词:

绝对反义词:生死;富穷 辨析角度:意义和感情色彩

相对反义词:前后;高低

3、 词语归类分类记忆法 例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构一AA:一群群

AABB:重重叠叠、干干净净

ABAB:研究研究

5、成语和谚语。诀窍三多:多读、多想、多记。

【语句】

1、 单句:由主语和谓语组成。根据应用分为四种:陈述句(叙述说明);疑问句(询问、提问);祈使句(要求、希望或命令别人做什么);感叹句:表达某种强烈感情)

2、 复句:

(1) 并列关系:也,又,一边一边,有时有时,不是而是

(2) 递进关系:不但而且,还,甚至,也

(3) 选择关系:或者,是还是,不是就是,要么要么,与其不如

(4) 转折关系:虽然但是,可是,然而,尽管还是,却

(5) 假设关系:如果就,即使也,要是才

(6) 条件关系:只有才,只要就,除非才,无论都,任凭

(7) 因果关系:因为所以,因此,之所以是因为,既然就

3、 理解句意的方法:(1)抓住重点词语理解 (2)联系上下文理解

4、 扩句、缩句和合并句

扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。

扩句的原则:(1)不改变原句的主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。

扩句的方法:(1)找句子的主干成分 (2)在主干词语前面添上合适的修饰词语 (3)检查句子是否通顺

缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。

缩句的主要方法:(1)分辨句式,提出问题谁干什么

(2)找出句子主干

(3)保持原句意,否定句把否定词一起写出来。

合并句:省略重复的部分,将多句合成一句。

合并句的方法

(1)用关联词把两句合一句

(2)同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语。

(3)一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的发出者。

5、语序(4种排列方式)

(1)事情发展顺序 (2)时间先后顺序 (3)先总述后分述顺序 (4)空间推移顺序

6、句式转换

(1)把字句(主动句)和被字句(被动句),动作发出者和动作接受者相互转换,更换主语。

(2)主说和转述:三个改变第一,改变标点符号 :,。 第二,改变人称。第三,根据需要删减个别字,保持句子通顺。

7、修改病句

(1)成分残缺。 例句我们要从小养成讲文明

(2)用词不当。 例句妈妈非常关爱我

(3)搭配不当。 例句她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子

(4)语意重复或啰嗦。 例句他总是首先第一个发言

(5)词序颠倒。 例句语文对我最感兴趣

(6)前后矛盾。 例句五颜六色的红旗在迎风飘扬

(7)指代不明。 例句王老师和李军是好朋友,他经常到他家一起学习。

(8)不合事理。 例句盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。

修改病句技巧:(1)了解病句常见类型 (2)保留愿意 (3)从语法角度入手,抓句子主干

(4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从逻辑事理入手

8、修辞(6种常见修辞)

(1)比喻:打比方,根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 本体+比喻词(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+喻体

(2)拟人:把物当作人来描写。例如古老的威尼斯沉沉地睡了

(3)排比:结构相似、证据一致,意思密切相关的三个或三个以上短语。

(4)反问:无疑而问,明知故问,目的在于加强语气。例句这比山还高的情谊,我们怎能忘怀?

(5)设问:无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考。狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!

(6)夸张:为了表达需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小,突出印象。飞流直下三千尺

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